Première séance "Pas bête sur le Net" à Moustey
Le 5 novembre, à Moustey, 22 élèves de CM1 et CM2 ont appris à protéger leurs données en ligne avec un délégué à la protection des données de l’Alpi. Ils seront environ 3 000 dans les Landes d’ici avril 2027.

Le 5 novembre dernier, 22 élèves de Moustey ont découvert ce que sont l’identité numérique, les traces numériques et les données personnelles. La séance était co-animée par un délégué à la protection des données de l’Alpi, et un enseignant référent pour les usages du numérique, aux côtés de l’enseignant de la classe. Elle s’appuyait sur les supports pédagogiques élaborés par la CNIL et l’Atelier Canopé pour chaque classe.
Une expérimentation à l’échelle du département
Cette séance était la première du dispositif "Pas bête sur le Net, les élèves mènent l’enquête !", porté par le Département des Landes, l’Alpi, la DSDEN 40 et Réseau Canopé, avec le soutien de la CNIL. De novembre 2026 à avril 2027, elle concernera 80 classes de CM1-CM2 et l’ensemble des classes de 6ᵉ de cinq collèges landais : Grenade-sur-l’Adour, Parentis-en-Born, Pouillon, Saint-Paul-lès-Dax (Jean Moulin) et Saint-Vincent-de-Tyrosse.
L’objectif : agir en amont de la dotation en ordinateurs portables des collégiens pour favoriser l’émergence d’une culture numérique critique, éthique et responsable, et protéger les enfants des risques liés au numérique (harcèlement, atteinte à la vie privée, désinformation).
Et après la séance ?
Chaque enseignant reçoit une "valise numérique" qui lui permet de conduire quatre séances de prolongement : "Bien choisir son mot de passe", "Concevoir un mémo des bonnes pratiques sur internet", "Gare à l’hameçonnage !" et "Traces numériques et intelligence artificielle". En parallèle, l’Alpi mobilisera les acteurs de la médiation numérique pour proposer des actions de sensibilisation aux parents.
L’impact sera mesuré grâce au questionnaire de la CNIL "En ligne as-tu les bons réflexes ?", proposé aux élèves avant et après les interventions, et par des questionnaires complémentaires soumis aux enseignants. Un comité de pilotage réunissant l’ensemble des partenaires assurera le suivi du projet, qui prendra fin le 30 juin 2027.

